Ako praktizovať odlišné uvažovanie

Obsah

• stupňa
• Metóda 1 Definujte odlišné zdôvodnenie
• Metóda 2 Stimulujte odlišné zdôvodnenie
• Metóda 3 Použite odlišné techniky zdôvodnenia

Boli ste niekedy v situácii, keď ste nenašli správnu odpoveď alebo riešenie? Ak je to váš prípad, môžete skúsiť iné odôvodnenie. Tento proces kreatívneho myslenia skúma daný predmet zo všetkých uhlov a pomôže vám nájsť niekoľko spôsobov, ako ho rýchlo vyriešiť. Nie je ťažké použiť odlišné odôvodnenie, ak viete, ako to urobiť.

stupňa

Metóda 1 Definujte odlišné zdôvodnenie

1. 
   

   
   Vytvorte riešenie problému. Rozdielne uvažovanie je forma tvorivého myslenia, ktoré pozoruje problém so zmeneným stavom mysle. Na otázku môžete odpovedať tak, že si položíte otázku, či by ste niečo také nemohli vyskúšať, a nie len s tým byť spokojní alebo vôbec netušiť. Rozdielne zdôvodňovanie podporuje výskum a hľadanie nových a rôznych metód, iných príležitostí a nápadov a / alebo viacnásobných riešení.

2. 
   

   
   Použite pravú hemisféru mozgu. Ľavá strana mozgu je racionálna, analytická a zvládnutá, zatiaľ čo pravá hemisféra je miestom tvorivosti, intuície a vyjadrovania emócií. Zohráva zásadnú úlohu v rámci odlišného zdôvodnenia a riešenie kreatívneho problému závisí od neho. Rozdielne zdôvodnenie je spontánne, tekuté a nelineárne. Používa laterálny, originálny a nekonvenčný spôsob myslenia.

3. 
   

   
   
   
   Choďte preč od klasických techník riešenia problémov získaných v škole. Na vyriešenie problémov je potrebné tvorivé myslenie. V triede sa však nepoužíva. Na druhej strane je napríklad lineárne konvergentné myslenie potrebné napríklad pre dotazníky s možnosťou výberu z viacerých odpovedí. Toto nie je metóda používaná odlišným zdôvodnením, pretože táto je spojená so štyrmi hlavnými charakteristikami:
   • plynulosť: schopnosť rýchlo nájsť niekoľko nápadov alebo riešení
   • flexibilita: schopnosť súčasne nájsť viac riešení na vyriešenie problému
   • originalita: schopnosť nájsť myšlienky, o ktorých sa bežne nerozmýšľa
   • nastavenie: schopnosť aplikovať jemné detaily nápadu a nielen o tom premýšľať

Metóda 2 Stimulujte odlišné zdôvodnenie

1. 
   

   
   
   
   Naučte sa správne premýšľať a meditovať. Preskúmajte spôsob učenia a potom vytvorte nové vzory. Premýšľajte o tom, keď ste to urobili. Ak chcete získať viac teoretických nápadov, viem, ako ich spájate so svojimi skúsenosťami a viete, čo ste sa zo svojich skúseností naučili v minulosti.

2. 
   

   
   Uistite sa, že máte nezvyčajné názory. Urob to, aj keď to znie hlúpo. Predstavte si napríklad svoj život v štýle banketového stola a seba samého v podobe riadu. Potom tabuľku vyhodnoťte z hľadiska hostí.
   • Čo by mali očakávať, že nájdu v tejto tabuľke?
   • Čo by boli sklamaní, že neuvidia?
   • Je na stole niečo absurdné ako fén?
   • Ako urobíte usporiadanie chutnejším a čo k nemu môžete pridať, aby bolo menej atraktívne?
   • Váš mozog sa formuje podľa nových spôsobov myslenia, keď stimulujete svoju fantáziu, ktorá podporuje vznik nových nápadov.

3. 
   

   
   Naučte sa klásť otázky. Dôvodom je menej o hľadaní odpovedí ako o kladení otázok na ich získanie. Kladenie správnych otázok vám poskytne odpovede, ktoré hľadáte. Výzvou je vedieť, aké otázky si položiť.
   • Čím konkrétnejšie otázky sa pýtate, tým viac podrobností máte, tým väčšia je pravdepodobnosť, že uspejete.
   • Zjednodušte zložité témy ich rozdelením na malé kúsky. Potom predstavte každé dve a položte si otázku „Čo ak? "

Metóda 3 Použite odlišné techniky zdôvodnenia

1. 
   

   
   Premýšľajte o nápadoch. Táto technika je nástrojom na nájdenie nápadov. Jedna myšlienka generuje ďalšiu, ktorá vytvára ďalšiu a tak ďalej, až kým zoznam náhodných nápadov nebude zhromažďovaný kreatívnym a neštruktúrovaným spôsobom. Keď to robíte ako súčasť skupiny, nech si každý myslí slobodnejšie. Nehľadajte praktické riešenie. Zhromaždite nápady, ktoré majú pre problém najmenší význam.
   • Nekritizujeme žiadny nápad a všetci sú zaregistrovaní.
   • Keď vytvoríme dlhý zoznam, môžeme sa vrátiť k nápadom a prehodnotiť ich, aby sme posúdili ich hodnotu alebo zásluhy.

2. 
   

   
   Majte denník. To vám umožní zachytiť a zaznamenať spontánne nápady, ktoré môžete mať v neobvyklých časoch a miestach. Na hodnotenie týchto nápadov môže byť vybraný jeden z členov cieľovej skupiny. Neskôr sa tieto noviny môžu stať dobrým zdrojom nápadov na rozvoj a klasifikáciu.

3. 
   

   
   Píšte voľne. Zamerajte sa na konkrétnu tému a pokračujte v písaní po krátku dobu. Zapíšte si všetko, čo vám príde na myseľ, pokiaľ je to vzhľadom na predmet. Nerobte si starosti s interpunkciou alebo gramatikou. Len sa popíš. Svoj obsah si môžete neskôr klasifikovať, opraviť a skontrolovať. Cieľom cvičenia je vziať predmet a potom nájsť niekoľko myšlienkových smerov, ktoré sa ho týkajú v krátkom časovom období.

4. 
   

   
   Vytvorte mapu na tému alebo spôsob myslenia. Vložte nápady z vašich úvah v grafickej alebo obrazovej podobe. Uistite sa, že tieto vizuály ukazujú spojenie medzi nápadmi. Predmetom môže byť napríklad vytvorenie firmy.
   • Do stredu papiera napíšte „Business Creation“ a obklopte ho kruhom.
   • Povedzme, že ste našli štyri podmnožiny, ktoré zahŕňajú produkty alebo služby, financovanie, trh a zamestnancov.
   • Nakreslíte štyri riadky, jeden riadok pre každú podmnožinu a kruh, ktorý obsahuje vašu hlavnú tému. Vaša skica bude teraz vyzerať ako slnko, ktoré kreslí dieťa.
   • Nakreslite kruh na konci každého z vašich štyroch riadkov. Názov odrážok (produktov alebo služieb, financovania, trhu a zamestnancov) napíšte do odrážok, ktoré ich zodpovedajú.
   • Potom povedzme, že ste v každej z týchto podmnožín vytvorili ďalšie dve podkategórie. Napríklad v podskupine produktov alebo služieb môžete zaznamenať nápady pre „šaty“ a „obuv“, ako aj „pôžičky“ a „úspory“ v rámci položky financovanie.
   • Nakreslíte dve čiary z kruhov každej podzostavy a vytvoríte ďalšie malé slnko s dvoma lúčmi.
   • Nakreslite na koniec každého riadku (alebo polomeru) menší kruh a zapíšte si každú z týchto podkategórií. Všimnite si napríklad „šaty“ v prvej podskupine výrobkov alebo služieb a „obuv“ v druhej podskupine. V rámci podskupiny financovania si všimnete „pôžičky“ v kruhu prvej podkategórie a „úspory“ v druhej.
   • Táto dokončená mapa sa môže použiť na ďalší rozvoj predmetu. Toto zahŕňa zdôvodnenie, ktoré je rozdielne aj konvergentné.

5. 
   

   
   Usporiadajte svoje nápady inovatívnejším spôsobom. Na dosiahnutie najlepších výsledkov budete potrebovať odlišné zdôvodnenie. Obe zohrávajú v tomto procese dôležitú úlohu. Odlišné zdôvodňovanie bude uprednostňovať tvorivosť, zatiaľ čo konvergentné zdôvodňovanie bude analyzovať a vyberať tieto tvorivé nápady.